Dr. 瓦纳是圣. 爱德华大学(Austin, TX). 她有博士学位。.D. 在得克萨斯大学奥斯汀分校攻读传播学专业，主修表演研究. 她教授传播学的基础课程, 通信理论, 非语言沟通, 公众演讲, 积极倾听.

Dr. 瓦尔纳对定性研究有浓厚的兴趣, 特别是在分析美国高等教育中的有色人种女性方面, 头发/身体政治, 鼓励在课堂上积极倾听. 拥有超过15年的高等教育经验，她有丰富的知识可以提供. 她的专长包括课堂教学, 领导, 讲课, 和指导, 重点是提高沟通技巧, 听力策略, 以及口头口译. 她也是一位有成就的表演者, 导演, 诗歌的改编者, 散文, 非小说类, 还有戏剧项目. 此外, 她在编辑和撰写学术研究论文以及在全国会议上以书面和表演形式发表学术报告方面积累了丰富的经验.

Dr. 瓦尔纳是美国国家交流协会(NCA)和国际听力协会(ILA)的活跃成员。. 她曾担任系主任、教务委员和博士导师. 她也是C的骄傲支持者.R.O.W.N. 行为. 目前，她是《365比分网电竞》(IJL)的编委会成员。. 她目前的研究重点是研究美国母语听众的元认知听力策略.

学术任命

  • 传播学教授，2022年
  • 传播学副教授2014- 2022(终身教职，2016年秋季)
  • 临时系主任，2016年10月9日- 2016年9月
  • 2013-2016年传播系主任
  • 传播学助理教授，2009-2014
  • 临时区域协调员，沟通2013.05 - 2013.08
  • 课程协调员，COMM 1317 - presentation Speaking 2009年9月- 2013年5月
  • 2008-2009年传播学客座教授
  • 2007年8月至2008年8月兼任教授

年开始

语言


  • English


教育

  • Ph.D.， 2003年-德克萨斯大学，奥斯汀，德克萨斯州
  •  M.A.1996年-东密歇根大学，密歇根州伊普斯兰蒂
  •  B.S.， 1993年-东密歇根大学，密歇根州伊普斯兰蒂

成就 & 参与

荣誉及奖励

  • 2016创新学习技术 & 教学试点计划奖助金获得者，5,000美元
  • 2014年人文学院优秀本科指导教师，校级优秀者
  • 2013年人文学院优秀本科指导教师

社区服务

  • (2014年7月), 公开演讲，TCF信息，积极倾听.“为期一天的研讨会(星期六), 7月26日,2014年)授予单曲广告歌团队:演讲者局, Austin TX; LBJ Room on the 2nd Floor. 丽笙酒店，111凯撒查韦斯在国会，奥斯汀，得克萨斯州78701
  • (2014年2月)所以你认为你是一个好的倾听者!, " 多元文化意识研讨会
    领导; Part of a day-long conference; this45 minute workshop is given to students wanting to engage in dialogue about multicultural and diversity issues such as racial equality, 性别平等, 社会经济问题, 等. 关于领导力. St. 365比分网电竞, Ragsdale 3rd Floor; 3001南方大会 Avenue, Austin, TX 78704
  • (2013年6月). "公开演讲、TCF讯息与媒体训练.“为团队举办的为期一天的研讨会:单一广告歌:演讲者局, Austin TX; LBJ Room on the 2nd Floor. 丽笙酒店，111凯撒查韦斯在国会，奥斯汀，得克萨斯州78701

组织、理事会和会员

  • 全国通信协会(NCA)
  • 国际听力协会(ILA)
  • 德克萨斯大学校友会
  • 东密歇根大学校友会
  • 黑人教职工协会(BFSA)
  • Delta Sigma Theta，姐妹会(DST)， 1996年4月

会议

  • 走T. (2014年11月). 《365bet足球比分》, 研究, 教育学, “与实践”椅子, 全国通信协会(NCA).在伊利诺斯州芝加哥举行的第100届年度大会上，小组被接受作报告.
  • 走T. (2014年11月). “我们的集体声音:女性学者的NCA之旅的共同叙事”小组成员, 全国通信协会(NCA).在伊利诺斯州芝加哥举行的第100届年度大会上，小组被接受作报告.
  • 走T. (2013年11月). “听力教学:联系 & 本科课程“椅子 & 主讲人，美国通信协会(NCA).，在华盛顿特区举行的第99届年度大会上接受介绍.
  • 走T. (2009年11月). “从个人到普遍:是的，我们可以! 改变对癌症的隔离,“椅子 & 主讲人，美国通信协会(NCA).，第95届年会，芝加哥，伊利诺斯州

研究

研究

我的研究兴趣包括(重新)发现母语(L1)语境中的元认知听力策略.  这个项目将增加文献(Janusik,L.A.,&基顿,年代. (2013)元认知策略在母语听力教学中的应用. 这一系列研究的重要之处在于元认知倾听策略, 不是认知倾听策略, 在学生理解方面取得了更大的成功，两者之间的区别对教学和指导有重要的意义.

出版物 & 文章

出版物

  • Janusik L. A., & 走T. (2020). (在母语语境中发现元认知听力策略:哪些策略在母语和二语语境中是相同的?. *国际听力杂志*，1-12.
  • 走T.L. (2015). 所以你想成为传播学专业的学生? 21世纪的机遇. 《好奇的传播学:为什么要学习传播学.23-30). 堪培拉，澳大利亚:好奇学术出版社.
  • 走T. L. (2013). “问答环节，指南B (G7-G9)， O 'Hair, D.斯图尔特，R., & 鲁宾斯坦,H.; 演讲者指南:文本和参考. 5日艾德. 波士顿:Bedford/ St. 马丁的.
  • 科帕克,R. & 沃尔特,P. & 走T. L. (2013). “科学报告，指南C (G10-G12)， O 'Hair, D.斯图尔特，R., & 鲁宾斯坦,H. 演讲者指南:文本和参考. 5日艾德.波士顿:Bedford/ St. 马丁的.
  • 走T. L. (2013). “演讲题目,”; Guide D (G13-G16), O’Hair, D.斯图尔特，R., & 鲁宾斯坦,H. A
    演讲者指南:文本和参考. 5日艾德. 波士顿:Bedford/ St. 马丁的.
  • 马丁内斯,年代.P., & 走T. (2010). com1317工作簿. (第二版.). 迪比克，伊利诺斯州:肯德尔亨特出版公司.

演讲

演讲

  • 走T. (2015年11月). (再)发现元认知听力策略主讲人, 全国通信协会(NCA).，第101届年会，拉斯维加斯，内华达州.11月19-22日. 
  • 走T. (2014年11月). “我们的集体声音:女性学者的NCA之旅的共同叙事”小组成员, 全国通信协会(NCA).在伊利诺斯州芝加哥举行的第100届年度大会上，小组被接受作报告
  • 走T. (2014, 10月)“青少年和年轻人(AYAs)癌症相关的故事:闭嘴，倾听”欧洲听力和医疗保健会议. 内梅亨重塑 & 荷兰奈梅亨内梅德医疗中心创新中心.
  • 走T. (2013年11月). 教授听力:联系 & 本科课程讲座 & 主讲人，美国通信协会(NCA).，在华盛顿特区举行的第99届年度大会上接受介绍

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